Baromètre Edflex 2026 : 94 % des responsables formation voient dans l’IA une réponse à leurs enjeux

94 % des responsables formation voient dans les formats IA une réponse à leurs enjeux. Pourtant, 66% des responsables formation jugent le niveau de formation à l’IA de leurs collaborateurs insuffisant. C’est le paradoxe central que révèle le Baromètre Edflex 2026 de la formation professionnelle[1]. Edflex, solution SaaS de Learning Intelligence, publie cette étude pour dresser un état des lieux inédit des pratiques et des attentes des responsables Learning & Development face à l’intégration de l’intelligence artificielle dans leurs dispositifs. L’IA dans la formation : une priorité stratégique, mais une adoption encore timide

En 2026, l’intelligence artificielle s’impose comme l’un des sujets centraux de l’agenda des responsables formation. Pourtant, la réalité du terrain révèle un paradoxe frappant : si l’ambition d’intégrer l’IA dans les parcours de formation est largement partagée, les usages concrets restent encore insuffisants.

Ainsi, 66 % des responsables formation estiment que le niveau de formation à l’IA de leurs collaborateurs est insuffisant, tandis que 23 % des organisations n’ont pas encore mis en place de formation dédiée à l’IA. Un constat préoccupant à l’heure où la maîtrise de ces outils devient un enjeu de compétitivité majeur pour les entreprises.

Des freins multiples qui ralentissent la transformation

Si la volonté est là, plusieurs obstacles viennent freiner l’adoption de l’IA générative dans les dispositifs de formation. En tête : les contraintes budgétaires, citées par 46 % des répondants, suivies de près par l’inadéquation perçue des solutions disponibles (41 %) et les craintes de sécurité des données : cybersécurité et conformité RGPD (40 %).

Ces résultats mettent en lumière une tension profonde entre l’aspiration à innover et la nécessité de garantir un cadre sécurisé, souverain et centré sur l’humain. La question de la souveraineté numérique émerge comme un enjeu structurant : dans ce contexte, les solutions IA françaises sont perçues comme un gage de conformité réglementaire et de maîtrise des données.

Les formats IA : une réponse prometteuse plébiscitée par les professionnels

Les classes virtuelles classiques continuent de se heurter à une logistique complexe (44 %) et à une qualité perçue variable (37 %). Face à ces limites, les formats pédagogiques intégrant l’IA apparaissent comme une réponse naturelle. Roleplays IA, classes virtuelles augmentées, avatars pédagogiques : 94 % des responsables formation estiment que ces nouveaux formats peuvent répondre à leurs enjeux. Leurs atouts sont multiples : réduction des coûts de développement, facilité de mise à jour des contenus, capacité à concilier sur-mesure et passage à l’échelle, tout en maintenant le lien humain grâce à des expériences d’apprentissage engageantes et personnalisées en temps réel.

Ce dynamisme s’accompagne d’une maturité encore en construction — ce qui est naturel pour une technologie aussi récente : 72 % des répondants s’auto-évaluent à moins de 5 sur 10 dans l’utilisation de l’IA appliquée à la formation, notamment pour les roleplays. Un chiffre qui traduit moins un désintérêt qu’une prise en main progressive, à mesure que les outils se structurent et que les usages professionnels se précisent.

« Les résultats de ce baromètre le confirment : les responsables formation sont prêts à franchir le cap de l’IA. Mais cette transition ne peut se faire sans garanties solides sur la sécurité des données, la qualité pédagogique et sur le retour sur investissement. C’est précisément pour répondre à ces exigences qu’Edflex s’engage à proposer des formats IA adaptés, souverains et centrés sur l’humain. » explique Clément Meslin, CEO d’Edflex.

[1] Source baromètre

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